来源:市政府办 发布时间:2022-06-22 16:11:28 【字体大小:大中小】
周煦惠委员:
您提出的《关于抢救性保护与传承醴陵釉下五彩核心工艺的建议》的提案收悉,经研究,现将办理情况答复如下:
一、关于“给65岁以上醴陵釉下五彩相关工艺的老艺人给予尊重和照顾,解决其生活困难”的建议。老艺人是醴陵釉下五彩瓷烧造技艺保护传承的中坚力量,365老玩家入口_彩票365app老版本软件下载_office365ios版本人民政府充分意识到老艺人在陶瓷产业持续发展中的作用,一直十分关注他们的生产生活。主要通过以下两种方式支持老艺人的技艺传承和对生活进行照顾。一是支持老艺人申报相关称号。指导老艺人申报国家、省、市非物质文化遗产代表性传承人、省级和国家级陶瓷艺术大师和工艺美术大师。截至目前,成功申报国家级传承人2人、省级传承人2人、市级传承人10人。国家、省、市三级政府每年对传承人均有一定的经费补助。另外,通过评审获得工程师、工艺美术大师、陶瓷大师职称(称号)的陶瓷艺人182人,其中65岁以上陶瓷老艺人占四分之一。二是开办大师工作室。目前,醴陵市拥有陶瓷企业和陶瓷专业创作工作室400余家,拥有一定技艺的陶瓷老艺人大都通过聘请或合作的方式,在各陶瓷工作室或企业效力,成为醴陵瓷业最宝贵的发展动力,他们也因此享有一定的待遇。
二、关于“积极推进适合新时代特点的新型‘师徒制’,从培养非遗传承人的定位和目标出发,由政府或行业协会协助老艺人们招募传承者,并对热爱传统工艺,认真学习钻研技法的学徒给予三年期的生活补助”的建议。目前醴陵市的陶瓷企业(工作室)的技艺传承,大多数都是采取365老玩家入口_彩票365app老版本软件下载_office365ios版本
“师徒制”或者“学徒制”,由老带新,手把手进行技艺传递。醴陵陶瓷采取产学研一体化的运作模式,学徒同时也是基础工人,学徒在学习期间,直接参加某一工序的产品生产,享受相应的工资收入。学习工作三年以上的基本都能成为行业熟练工人,具备行业内履职或自谋职业的能力。比如醴陵陈扬龙工作室,其“薄施淡染”技艺传承已传至第四代,第二代的陈扬龙大师曾评为国家级传承人,第三代的陈利现已是省级传承人,第三代申斌已是365老玩家入口_彩票365app老版本软件下载_office365ios版本级传承人,工作室内长期有学徒参与创作和生产。实践证明,这一传承模式具有很强的生命力,能够形成较为完整的非遗技艺传承谱系。
三、关于“大力推进釉下五彩传统工艺进入职业院校。建议由‘醴陵陶瓷职业技术学院’聘请这些65岁以上传统工艺大师作为客座教授或专家,以工资的形式予以补助。并根据颜料制作、雕塑定型、色釉等釉下五彩不同工艺类别设立专门的专业,定向招募和培养学生”的建议。醴陵陶瓷职业技术学院是一所以培养陶瓷人才的专业学院,根据不同工艺类别设立专门的专业,定向招募和培养学生,每年招生人数上千人。该校常年聘请有经验的陶瓷界老艺人作为老师,目前在醴陵陶瓷学院担任教授讲师的醴陵陶瓷老艺人有朱正平等18人,另有顾问若干,已经成为陶瓷教育的骨干力量。另外,黄永平、黄龙、徐曼冰等一大批陶瓷传承人在省内外多所大学担任专职和兼职教授,利用现代教学条件积极传播釉下五彩传统技艺。近年来,醴陵陶瓷行业还吸引了外地来醴陵开展陶瓷创作和生产的人才,这些外来的新生力量被称为“醴漂一族”。醴陵市针对这批外来艺术工作者创设了文旅资源项目“醴漂之家”,为他们提供全方位的志愿服务,获得省文化和旅游厅的充分认可。
四、关于“由政府出资,委托陶瓷职业技术学院组织专家编写釉下五彩工艺教程,以文字、图片、视频等多种形式将醴陵釉下五彩各项传统工艺进行系统化保存和传承,从技术层面防止传统工艺断代失传”的建议。醴陵市人民政府一直注重对釉下五彩瓷烧制技艺的挖掘和保护工作,醴陵市图书馆设立釉下五彩陶瓷专馆,截至目前,共收藏各类陶瓷专业着作及艺术家作品集超过400册,其中有由陶瓷学院和烟花陶瓷职业学校组织专家学者编辑工艺教材近10种。2021年,又设立京视网陶瓷频道,专门针对陶瓷老艺人和传统技艺进行视频资料的采集和宣传,目前已完成林家湖等12位老艺人的视频资料采编工作。醴陵市政协组织编辑了《醴陵釉下五彩瓷理论文集》,收录中华人民共和国成立以来陶瓷理论文章60余篇。目前,醴陵市人民政府已统筹多部门力量,在现有教程的基础上,将深化、更新釉下五彩专业教程的编写工作纳入了工作计划。
下一步,市、县两级政府还将继续从以下几个方面支持醴陵釉下五彩核心工艺的传承与发展:一是支持醴陵釉下五彩瓷烧制技艺申报国家非遗专项保护资金,进一步挖掘整理核心工艺,持续开展保护传承、传播推广活动。二是支持项目代表性传承人授徒传艺,支持德艺双馨、技艺精湛的艺人申报各级非遗代表性传承人。三是鼓励醴陵釉下五彩瓷艺人参加中国非遗传承人研修培训计划中陶瓷类的研培班。四是根据文旅部要求对符合条件的国家级代表性传承人进行记录,形成数字化、标准化、可视化的记录成果。
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6月16日